2025年，学校谈球吧坚持立德树人，全面践行“健康第一”教育理念，创新“五指教育”理论，按照计划实施全国义务教育教学改革实验，基于“人工智能+教育”系统推进十项重点改革任务，将健康理念深度融入教学各环节，破解高质量发展密码，为教育改革贡献年度答卷。

　　2025年，学校依托十二大课程中心，聚焦新课程标准，突出素养导向，全面推进“健康第一”课程建设，围绕“身体健康、心理健康、道德健康、社会适应性好”四个维度，系统构建“活创·拓新·保宽·探深”的课程建构思路。

　　学校12个学科400余名教师通过定期开展教学研讨会、工作坊活动和集体备课活动，分享创新理念，激发教学创造力，全面实施以学生为中心的教学设计，开展跨学科主题学习，设计132个跨学科主题项目。

　　课程开发聚焦国家课程高质量实施，课程实践推行体教融合、科教融合、农教融合、医教融合。

　　本年度学校以学生“自主学习”作为学校方式革新的关键突破口，通过引入个性化学习方案和多元化教学策略，如任务式课堂、主题式课堂、问导式课堂、泛在式课堂谈球吧等，使因材施教的原则真正落地成为学生成长过程中的“底线”保障。注重课堂形态的结构性转变，推动教学从“教师主讲”走向“学生主学”，从“统一进度”走向“按需推进”。

　　教师将课堂时间还给学生进行自主、合作与探究学习，使学生课堂学习实现了有趣、有法、有感、有效，真正达成了“学得进、用得出、带得走”的教学目标。本年度学校教师为新疆、巴中、福建等30余省市区2000余名来访教师进行了教学示范和专题讲座。

　　学校推进数字化评价改革，以“健康第一”为核心改革评价，基于学校“身体好，情商高，学习能力强”的培养目标，构建健康“七得”（看得远、长得高、立得稳、跑得快、坐得住、想得通、处得好）评价模式，打破传统评价局限，实施增值性、协商式和表现性评价，推动评价多元化、系统化。五个校区近7000名学生，逐步建立了个性化的数字成长档案，使评价聚焦学生健康成长。作业方面，学校严控总量、提升质量，实施每周1天无书面家庭作业。学生完成探究性、实践性及跨学科作业135项，实践能力、合作探究能力提升，兴趣和创造力增强，减轻了课业负担。

　　学校全面推进基于核心素养的考试评价改革，采用学科“底线”管理，突出素养导向和能力发展，强化评价内容与课程标准、教学实施之间的高度一致性。

　　优质教学离不开扎实的教研支撑。电子科大附小逐步建立健全了以“专家引领、自主研究、同伴互助、实践反思”为核心机制的校本教研与听课评课制度。

　　在这一机制带动下，已有十余项小专题获得区级一二等奖励，在课题研究方面，完成省、市、区级别课题结题4项、立项5个，其中省部级以上课题国家级课题2项，体现出学校教科研工作的深厚积淀与持续创新力。

　　2025年，推动教育数字化转型，以“健康教育”为核心，探索数字技术在教学、资源和管理评价中的融合与创新。通过拓展教学时空、共享优质资源、优化教学过程，构建融合式、专题式和项目式新型教学模式。学校人工智能课程全学段实施，低段以兴趣感知为主，高段以探索实践为主，了解生活中的人工智能、探索人工智能原理及应用。学校成为中央电化教育馆“中小学人工智能教育培训基地”。

　　基于数字化背景，优化学校“五动”智慧课堂模式，在人工智能背景下探索课堂教学变革，《人工智能助力个性化音乐课堂教学新引擎》获教育部第一届生成式人工智能全国24个特色案例。在成华区教育局支持下，配置学校智慧操场等体育装备，全面推进“人工智能+体育”实验改革，经验在全区交流。

　　通过四川省“网链计划”直播课堂，专递课堂、双师教学辐射集团学校、省市区联盟学校210所。

　　电子科大附小聚焦高质量科学教育，优化学校科学教育、科创教育、人工智能课程体系，构建系统化、创新化育人体系。提炼教师培训经验，《AI赋能科学教师STEM素养提升的探索之路》获四川省首届教师人工智能应用大赛特等奖并入《四川省2025教师人工智能教育创新应用优秀成果选编》。继续开展四川省重大规划课题《大中小学生科学素养贯通培养的体系构建与实践研究》课题，邀请中科院周德进研究员、陕西师范大学胡卫平教授指导学校科学教育及课题。承办中国教育学会科学教育分会组织的“全国数字化实验教学研讨会”，学校教师为全国科学教育同仁展示数字化实验课堂，学校学生为专家及老师代表展示数字化创新实验，获得高度赞誉。

　　◎学校被四川省教师发展中心授予四川省中小学跨学科主题学习教师研修实践基地

　　全面推行“海陆空”科技报国课程建设，创建“”学校获教育部-乐高“创新人才培养计划”——科学教育教师专业发展项目学校、全国STEM优秀实践学校、全国中小学科学教育资源协作体成员单位、中国海洋学会“海洋与国防科普教育创新实验学校”、电子科技大学航空航天学院“空天未来人才孵化协同体”成员单位、中国电子学会“青少年等级考试服务网点”、“零碳科普”实验学校。

　　◎学校机器人战队获2025年四川省学生数字素养提升实践活动FLL青少年机器人挑战组一等奖

　　学生暑期前往浙江诸暨参加全国中小学生数字素养大赛FLL青少年机器人挑战赛获全国第四名优异成绩，4名同学入选国家队，团队获“科研探索之星”。

　　9名同学暑期参加2024-2025年全球发明大会中国区全国总决赛获二等奖、三等奖，130余位同学获省市区科创类（人工智能、机器人、无人机、少儿编程）等奖励。科学教育团队成员参编书籍3本，13次全国学术交流分享。

　　2025年，学校将青少年读书行动与教育教学深度融合作为重要改革。以学科教学为基础，跨学科实践活动为延伸，构建阅读育人体系，确保学生每周课内外参与至少三次针对性阅读活动，并在教师指导下养成良好阅读习惯。

　　为确保读书活动有效实施，学校优化硬件与资源环境，打造5个主题阅读区，包括科技阅读角、人文长廊、绘本天地等，满足多样化阅读需求。举办“名师导读”“阅读嘉年华”“学科阅读工作坊”，丰富学生阅读体验。图书室坚持每天开放，方便学生阅读。利用讯飞阅读本，开展数字阅读活动。