我对2025年的思考，可概括为“分化连接”。在人工智能等科技浪潮冲击下，社会既呈现出分化与不确定性，也蕴藏着走向更高层次“融合”的内在力量。“我们需要通过更多平台与文化塑造促进连接，在连接中寻找最大公约数。”

　　过去一年，科技与文化已从对话走向共生共进。站在“十四五”收官与“十五五”开局的历史交汇点，我们通过跨界研讨，探讨如何以科技与人文的力量促进人的全面发展，为观众提供“锚定未来的思考”。

　　我一直把人才看作支撑民族复兴最核心的“基础材料”。教育就像材料科学的精细工艺——它需要“浸润”（提供学科交叉、产教融合的成长环境）、“加压”（引导学生在月壤纤维、脑机接口水凝胶光纤等国家前沿课题中锤炼担当）和“赋智”（点燃学生自主创新的内核）。教育旨在培养“能够将个人梦想融入民族复兴宏伟蓝图的闪光材料”。

　　我认为教育应“开阔眼界、提升见识”，让青少年接触真实世界与杰出人物，通过精读原著、营造学问环境，培养对未来的“真实感”与“创造勇气”。在此，呼吁社会各界有所成就者投身传承，“一个人若能成为大匠，继而好为人师，便是对社会的一份功德”。

　　在我看来，体育正超越竞技，从精神、科技与教育三个维度塑造未来：体育精神是“铸魂课”，锤炼意志、凝聚团队；体育科技是“催化剂”，借动作捕捉与数据分析推动训练与生活科学化；体育教育则是面向未来的核心素养，通过实践点亮生命。

　　目前，“科技艺术”领域正蓬勃发展，前景广阔，与此同时，人工智能艺术学院也在持续开展相关的创新实践。AI时代，我们应培养“主动、个性化、终身”的学习者，让因材施教成为可能。“科普就是美育”，科学与艺术都是通往心灵解放的路径。

　　圆桌对话围绕“AI时代教育的变与不变”展开。嘉宾一致认为，教育“育人”的本质——培养学生立足社会的能力与清澈明达的心灵——始终不变，教师作为“伦理的播种者、好奇心的守护者、意义的引路人”的角色无可替代。

　　脑机接口不仅是工具，更可能是模糊人机边界、引领文明演进的关键技术，同时也伴随伦理挑战。

　　个人认为低空经济是从二维地表向三维空域的“文明维度跃迁”。针对飞行汽车作为战略赛道所面临的“热障”等工程难题，团队首创“嵌入式热管导叶电机”技术进行突破。“中国正依托新能源汽车产业链优势，探索‘航标牵引、车用支撑’的特色发展路径。”

　　生物制造作为利用生物体进行规模化生产的绿色革命，其意义在于高效、原料可再生、环境友好。我认为“生物制造+”将广泛渗透食品、材料、能源等领域，深刻改变产业形态。

　　圆桌讨论聚焦技术落地与个人应对。何生认为，5–10年内，脑机接口在提升学习状态方面可见应谈球吧用，并可能催生“神经数据隐私顾问”等新职业。张扬军表示，2030年前，“打飞的”在部分场景示范运营可行，大规模普及则需系统推进。谭天伟描绘了生物制造产品普及的未来生活。他们寄语年轻人：培养系统思维与跨界勇气，保持提问能力，并珍视人类独有的情感与创造力。

　　中国载人航天实施“三步走”发展战略，面向2030年前中国人首次登月的目标，我们正积极研制“梦舟”飞船、“揽月”着陆器及“望宇”登月服等。“人类始终是探索的主体、决策的核心与意义的赋予者。”

　　高精度全域定位导航对国家战略与前沿科技起到了支撑作用。在我们团队的不懈努力下，成功攻克了基于无线通信网络高精度定位的难题。未来，定位导航授时体系将向深空、水下拓展。

　　通过重读古籍，我们可以为现代生态学注入文化滋养。从《易经》“财成天地之道，辅相天地之宜”中可以解读出“生态杠杆”理论的古老智慧，在《诗经》“参差荇菜”中我们能看见完整的湿地生态图景。深度阅读是连接传统智慧与现代科学、筑牢生态保护文化认同的桥梁。

　　数据显示，近半数中国成年人面临谈球吧睡眠困扰，其对身心健康、社会安全有广泛影响。我建议大家规律作息、睡前远离屏幕，警示数字设备对睡眠与认知的潜在侵蚀，“技术为用，人心为本”。在科技进步中，我们要守护心智的完整与自主。

　　最后的圆桌环节，嘉宾就“人与技术的关系”展开思辨。杨利伟认为人类是技术的引领者；邓中亮提出人机正进入“共生进化”；崔丽娟倡导和谐的“人–技术–自然”关系；陆林强调人类是不可替代的关怀主体；孙海峰指出，技术应回归“为人而生”的初心，媒体有责任以主流价值驾驭算法，传递科技向善的温度。

　　五角场合生汇、百联又一城、万达广场、凯旋北路环球港、茅台路金虹桥…… 记者实探外卖电瓶车占路，市民：商场可主动开辟停车区域 避免挤占公共空间

　　特朗普为何最后一刻叫停打击伊朗？海湾多国向美施压，连以色列都劝“刹一脚”

　　高一学生带手机被停课一个月，家长无奈“怎么罚都行，但停课太影响学业” 教育局：有一定合理性

　　中国科协官方公众平台。传播科协声音，凝聚价值共识，弘扬创新文化，展示科协形象。